Scoprite come affrontare le sfide nell’apprendimento dei corsi di matematica e fisica ricorrendo al problem solving con un metodo di insegnamento integrato.
Il Prof. Madden dell’Imperial College di Londra dimostra come l’integrazione di MATLAB nel corso di matematica aiuti gli studenti ad essere piu’ attenti e motivati durante i suoi corsi. Il Prof. Madden utilizza MuPAD ed il calcolo simbolico come metodo semplificato per introdurre gli studenti all’uso di MATLAB per il calcolo tecnico. Sihao Lu, un ricercatore dell’Imperial College, spiega le ragioni per cui gli studenti trovano MATLAB particolarmente utile nello studio.
Viene inoltre illustrato l’uso di MATLAB per il passaggio dal calcolo simbolico alla risoluzione di problemi numerici. Questo approccio incoraggia gli studenti ad andare oltre lo studio con carta e penna di problemi teorici e ad affrontare la progettazione e la realizzazione di applicazioni pratiche. Come esempi, vengono descritti il problema del moto di un proiettile soggetto ad una forza di resistenza quadratica, ed un esercizio basato su un circuito di tipo RLC. L’esercizio include un’attivita’ di preparazione dell’hardware, l’analisi numerica e la stesura di una relazione di progetto.
Sono infine discussi i vari livelli di adozione di MATLAB per l’insegnamento: dalla semplice illustrazione di esempi allo sviluppo di software per la modellazione e la simulazione avanzate. L’introduzione adeguata di strumenti software nell’insegnamento e’ di cruciale importanza. Il calcolo tecnico e scientifico e’ una competenza essenziale per i corsi di ingegneria e favorisce quindi la realizzazione di corsi integrati caratterizzati da argomenti collegati tra loro e basati sull’utilizzo di uno stesso insieme di strumenti.
Affrontare le sfide nell’apprendimento dei corsi di matematica e fisica
Superare il gap delle competenze motivando gli studenti
Utilizzare efficacemente gli strumenti software per affrontare la soluzione di problemi complessi
Favorire l’integrazione dei corsi e degli argomenti insegnati mediante l’uso di uno stesso insieme di strumenti
