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L'apprendimento basato su progetti potenziati dalla simulazione migliora le competenze degli studenti presso TEDI-London
Gli studenti acquisiscono esperienza pratica in hardware e strumentazione
“Il nostro impegno verso un approccio pratico e basato sui progetti, insieme alle collaborazioni con leader del settore come MathWorks, garantisce che i nostri studenti non si limitino ad apprendere materie ingegneristiche, ma diventino anche risolutori di problemi innovativi, preparati per il panorama in continua evoluzione del campo dell’ingegneria.”
Risultati chiave
- Configurazione semplificata di nuovi corsi basati su progetti utilizzando MATLAB®, Simulink® e i pacchetti di supporto hardware corrispondenti
- Sviluppo accelerato delle competenze e delle capacità degli studenti, migliorando la loro comprensione attraverso progetti coinvolgenti
- Ha permesso agli studenti di acquisire esperienza collaborando con altri e lavorando con partner esterni
L'apprendimento basato su progetti presso TEDI-London comprende progressi collaborativi e individuali, nonché la valutazione dei risultati.
The Engineering & Design Institute London (TEDI-London) si concentra esclusivamente sull'apprendimento basato su progetti (PBL). Invece di frequentare lezioni tradizionali, gli studenti lavorano in makerspace, combinando l'apprendimento online autonomo con l'esperienza pratica nella risoluzione di problemi ingegneristici del mondo reale. Presso TEDI-London, questa tecnica di apprendimento rinforzato a ciclo chiuso è finalizzata a sviluppare le competenze e la mentalità necessarie per affrontare le sfide future.
Con l'aiuto degli esperti MathWorks, il dott. Lam Cheah, docente senior presso TEDI-London, ha recentemente progettato un nuovo modulo del primo anno denominato Modellazione e simulazione nella progettazione ingegneristica. Il modulo sfrutta l'ambiente virtuale, insegnando sia la simulazione che l'implementazione dell'hardware, e allo stesso tempo formando gli studenti su come implementare, ottimizzare e distribuire i controllori dei motori. Si configura come una sfida di progettazione in cui un robot Zumo per Arduino® naviga autonomamente su un percorso indoor.
Oltre a tutorial interattivi, video e webinar, il modulo consente agli studenti di partecipare a workshop, masterclass e discussioni di gruppo, nonché di interagire con lo staff MathWorks durante tutorial in presenza e online. Insieme a MATLAB Onramp e Simulink Onramp, gli esempi di script live insegnano agli studenti tecniche di modellazione e di calcolo in varie discipline ingegneristiche. Inoltre, il modulo introduce gli studenti a vari hardware e strumentazioni, tra cui microcontrollori, sensori e attuatori, migliorando la loro comprensione della misurazione e del controllo. “L'ambiente virtuale fornisce un nuovo mezzo in cui è possibile modellare e simulare molti sistemi. “Associando questo al modulo basato sul progetto abbiamo potuto applicare la teoria,” afferma Sinem Bozkurt, studentessa di ingegneria presso TEDI-London.
Come parte della valutazione finale del modulo, le squadre di studenti si sfidano facendo gareggiare i loro robot modificati lungo il percorso indoor. In futuro, il dott. Cheah intende integrare concetti come Machine Learning e i gemelli digitali nel modulo per sottolineare le applicazioni pratiche di ciò che gli studenti imparano durante la loro laurea.
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